El Dr. Osvaldo Yáñez-Osses, investigador postdoctoral en CENDHY, participó como asesor científico de un Mini Club de Explora, compuesto por escolares de entre 8 y 10 años de la Escuela Municipal Ciudad Santiago de Chile.

Los Clubes Científicos Escolares son una iniciativa propia del Proyecto Explora Región Metropolitana Norte a través de su unidad ejecutora ACCDiS, en que se invita a estudiantes y docentes de enseñanza básica y media a realizar un proyecto de investigación científica. Los Mini Clubes Explora están dirigidos a estudiantes que se encuentran entre 1ero a 4to básico y a sus profesores/as. Este año en los Mini Clubes se abordó el tema “Vida Saludable y los alimentos que consumimos”, alineado con los contenidos del currículum escolar para Ciencias Naturales en que se busca que los y las estudiantes desarrollen hábitos de vida saludable, conozcan aspectos básicos del cuerpo humano y la importancia de la alimentación.

Los Clubes Científicos Escolares logran fomentar el desarrollo de competencias para la investigación e innovación tanto en los niños y niñas que forman parte del Club, como en los y las docentes que están a cargo de los grupos. En línea con el espíritu de la iniciativa, el proceso comienza con una pregunta que nace de la curiosidad y necesidades de los y las estudiantes, a partir de un ejercicio de indagación guiado por profesoras y profesoras, y por un asesor o asesora científico. El rol de las y los asesores es apoyar la elaboración del proyecto científico de los Clubes Escolares, desde sus conocimientos acerca del método científico hasta sus experiencias de vida en la carrera de investigación en ciencias naturales y sociales.

El investigador postdoctoral de CENDHY, Dr. Osvaldo Yáñez-Osses, participó como asesor científico del Mini Club de la Escuela Municipal Ciudad Santiago de Chile, guiado por la profesora Tatiana Fariña Sanzana. Entre mayo y octubre de 2021, el Dr. Yáñez-Osses fue asesor de un grupo conformado por 6 estudiantes que desarrollaron el proyecto «Relación entre hábitos alimenticios y estado nutricional de los estudiantes de segundo ciclo de la Escuela Municipal Ciudad Santiago de Chile».

Palabras de la profesora

Tatiana Fariña Sanzana, profesora de Ciencias Naturales de la Escuela Municipal Ciudad Santiago de Chile, comentó sobre la experiencia que «los estudiantes quedaron maravillados, querían continuar realizando actividades incluso después de que el taller había finalizado. Están muy motivados para el próximo año». La docente explicó que «en esta primera etapa que realizamos como parte del Plan Piloto de los Mini Clubes de Explora, los estudiantes construyeron una pregunta de investigación que se pretende investigar el año 2022». Para la profesora, las y los alumnos que componen el Mini Club, esta fue su primera vez participando de los Clubes Científicos Escolares del Proyecto Explora Región Metropolitana Norte.

La profesora Tatiana se refirió al impacto de la metodología de articular  proyectos de investigación científica con escolares como parte de la enseñanza de las ciencias para enseñar ciencias, señalando que «me parecen espectaculares porque a través de la ciencia los estudiantes desarrollan una infinidad de habilidades que les sirven en todas  las otras materias y ademá, potencia su desarrollo como personas y la vinculación con el medio que les rodea». Agrega que «en el plano escolar, considero que el mundo de la ciencia está un poco de lado. Primeramente, porque es una asignatura que se imparte una vez a la semana y por otro lado, muchas escuelas no invierten en laboratorios y se termina enseñando la ciencia desde la conceptualidad. En la realidad de la educación municipal es casi imposible tener la visita de algún científico que pueda apoyar en algún tema». 

En relación al rol del Dr. Osvaldo Yáñez-Osses como asesor científico del Mini Club, la profesora Tatiana comentó que «Osvaldo fue un gran aporte para el desarrollo del Club Científico Explora, tanto para mí como profesora de Ciencias Naturales, así como  para los estudiantes. El profesor Osvaldo fue mi mentor, me apoyó en la aclaración de dudas y estrategias de  cómo abordar conceptos de forma más cercana para los estudiantes». La docente destaca particularmente que «el lenguaje utilizado por el profesor Osvaldo, siempre fue fácil de comprender, complementado con ejemplos concretos y cercano para los estudiantes».

Por segundo año consecutivo, los Clubes Científicos Escolares fueron ejecutados de manera virtual. «Osvaldo participó en las sesiones por videollamada con los niños, aclaraba sus dudas y  en la etapa de la elaboración de la pregunta de investigación tuvo un rol fundamental y se lo agradezco mucho. También respondió muchas preguntas sobre los superalimentos, un tema que a los niños les gusta bastante», relató la profesora a cargo del Mini Club.